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3.1.4 教学方法相关知识 题目预览

• 第 1 题 单选题
  在讲授法教学中，教师通过口头语言向学员系统传授知识，这种方法的突出优点是（ ）。
  • A. 有利于学员在短时间内获得大量系统知识
  • B. 能够充分照顾每个学员的个别差异
  • C. 特别适合培养学员的实际操作技能
  • D. 可以完全替代学员的自主学习
  解析：讲授法以教师口头语言为主，能在较短时间内传递大量系统化知识，效率高，但不利于因材施教和技能训练，也不能替代学员自主学习。
• 第 2 题 单选题
  运用讲授法时，教师若想使讲解内容层次分明、逻辑清晰，最有效的做法是（ ）。
  • A. 尽量使用华丽辞藻增强感染力
  • B. 按照知识内在逻辑组织讲授结构
  • C. 加快语速以增加信息量
  • D. 只讲结论不讲推导过程
  解析：讲授法要求条理清楚、逻辑严密，教师应按知识的内在逻辑组织内容，做到由浅入深、层次分明，才能帮助学员形成系统认知。
• 第 3 题 单选题
  在讲授过程中，教师适当运用设问、反问等语言技巧，其主要作用是（ ）。
  • A. 减少教师的备课工作量
  • B. 缩短讲授所需的时间
  • C. 启发学员思考并集中注意力
  • D. 避免学员提出疑问
  解析：设问、反问等技巧能制造悬念、引发思考，使学员保持注意力并主动参与思维活动，是讲授法中启发式教学的重要体现。
• 第 4 题 单选题
  讲授法容易导致学员被动接受，为弥补这一不足，教师应当（ ）。
  • A. 整堂课只由教师一人讲解
  • B. 严格禁止学员课上提问
  • C. 完全取消板书和演示
  • D. 将讲授与提问、讨论、练习相结合
  解析：讲授法的主要局限是学员处于被动地位，教师应将讲授与提问、讨论、练习等方式有机结合，调动学员的积极性，提高教学效果。
• 第 5 题 判断题
  讲授法是以教师的口头语言为主要手段向学员传授知识的一种教学方法。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学员传授知识的方法，以口头语言为主要手段，这是其基本特征。
• 第 6 题 判断题
  运用讲授法时，教师讲得越多越细，学员的学习效果就一定越好。
  • A. 对
  • B. 错
  解析：讲授效果并不取决于讲得多与细，过度讲授反而会使学员疲劳、被动，教师应做到重点突出、详略得当，并注意与其它方法配合。
• 第 7 题 多选题
  运用讲授法时，教师应遵循的基本要求包括（ ）。
  • A. 讲授内容要科学、系统，观点正确
  • B. 语言要清晰、准确、生动，语速适度
  • C. 要善于运用板书、演示等辅助手段
  • D. 讲授时间越长越好，不必考虑学员反应
  • E. 要注意启发学员思维，避免满堂灌
  解析：讲授法要求内容科学系统、语言清晰生动、辅以板书演示、注重启发思维；讲授时间应根据学员注意力和教学需要合理安排，并非越长越好，故D错误。
• 第 8 题 多选题
  下列关于讲授法特点的表述，正确的有（ ）。
  • A. 信息传递效率高，能在较短时间内传授较多知识
  • B. 有利于教师控制教学进程和课堂秩序
  • C. 便于学员之间开展充分的互动交流
  • D. 对教师语言表达和逻辑组织能力要求较高
  • E. 不利于因材施教，难以照顾学员个别差异
  解析：讲授法效率高、便于教师控制进程、对教师语言与逻辑能力要求高，但不利于因材施教和学员个别差异的照顾；学员之间的充分互动交流是讨论法等方法的优势，故C错误。